Le système éducatif guinéen franchit une nouvelle étape vers sa modernisation. Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a procédé ce mardi au lancement officiel de la plateforme d’immatriculation systématique des élèves du primaire.
Une réforme structurante qui vise à renforcer durablement le système d’information éducatif national et à garantir un meilleur suivi du parcours scolaire des élèves dès les premières années d’apprentissage.
Cette innovation s’accompagne d’une session de formation de deux jours destinée aux chargés des examens et aux gestionnaires de bases de données des Inspections régionales de l’éducation, des Directions communales et préfectorales. Objectif : assurer un déploiement efficace de la plateforme et garantir la fiabilité de la collecte des données sur l’ensemble du territoire national.
Pour les autorités éducatives, l’immatriculation dès le primaire constitue un levier stratégique. Le Directeur général des examens et du contrôle scolaire, Mamadi Keita, souligne que ce dispositif permettra d’assurer l’unicité du parcours scolaire de chaque élève, d’améliorer la qualité des statistiques éducatives et de renforcer la transparence dans la gestion des évaluations.
Après l’introduction progressive des identifiants uniques au secondaire, l’extension au primaire répond à un impératif de cohérence et de continuité du système d’information éducatif.
Prenant la parole lors de la cérémonie, le ministre Alpha Bacar Barry a insisté sur l’importance stratégique de la donnée dans toute politique publique moderne. Selon lui, aucune planification efficace ni décision durable ne peut être envisagée sans un système d’information robuste, actualisé et accessible en temps réel.
Grâce à cette plateforme, les autorités pourront désormais connaître avec précision les effectifs scolaires, analyser les phénomènes de décrochage, identifier les déséquilibres territoriaux et anticiper les besoins en enseignants. À terme, elle permettra également d’orienter les élèves vers des filières adaptées à leurs aptitudes.
En réaffirmant sa vision d’une école inclusive, équitable et performante, le ministre a appelé l’ensemble des acteurs du système éducatif à s’approprier cette réforme, fondée sur la transparence, la responsabilité collective et la fiabilité des données.
L. Camara